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天涯飞云

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日志

 
 

八中人物素描之三: 高擎创新旗帜 飞扬生命精彩  

2014-11-19 08:36:52|  分类: 散文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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/天涯飞云

 

  认识他,是从网上开始的。

  2011年上半年的某一天,我刚收到筹建中的东莞市第八高级中学的电子信函,曰欢迎我成为八中创业者的一员云云。信函的最后告知我一个QQ群号,让我加入其中。Q群我倒是加入了不少,但这种官方的工作群我还是第一次进入。其时,对这Q群的认识还未上升到“官方工作群”的概念。心下只是以为哪个年轻人闹着玩儿的。群里人也不多,我可能算是进群的元老级人物了吧。进便进了,也不发言,也没人说话。

  不日,一个叫“飞扬”的人找我私聊,大意是让我按要求修改群名片,即在真实姓名后面加上学科名称。来者说话很是客气,我当即点开他的“个人资料”查阅,发现是一个30来岁的年轻人,而且,他的名字就叫“飞扬”。我便戏谑地回复道:貌似您也没改名呀。他便答曰:哦,谢谢您的提醒。接着又加上一句:其实大家都知道“飞扬”是谁了。我也不含糊,马上回复道:地球人都知道飞云是谁呢。(自此,我除了在“飞云”后面冠以“语文”学科名称外,再无改动。以至于前不久还有老师惊呼:原来飞云就是秋姐呀!怪不得我一直找不到你!还以为飞云是哪个神秘人物呢!)而他则旋即改“飞扬”为“万飞”。

  这次Q上对话,这个“飞扬”给我的印象是:彬彬有礼而又故意带些咄咄逼人。我一直以为这个“飞扬”(即万飞)是一个调皮而不乏幽默的小年轻。有一天,听一个同事偶然说起,才知道,万飞者,第八高级中学副校长也!怪不得!心想:这下惨了!在领导面前摆谱,胆子够粗的!

  真正和他面对面地交谈,是在我高考阅卷归来,第一次到松山湖学校岗前培训的时候。他找我单独谈话时,告知我,让我担负起八中语文科组长的担子。对于这份信任,我除了感激,更多的是惶恐。一个行将退休(7年之后)的老教师,一个教学理念有待更新的落伍者,如何能担当得起这份大任,如何能不愧对这样一份沉甸甸的信任!我极力陈说,就只为了卸去这一副重担。但他不急不躁,一一将我的所谓理由驳回。其实,那个时候的他真的很忙,有时甚至会忙到忘记吃饭。但为了说服我,那一个小时,他表现出了一个领导者的从容与睿智。在他不苟言笑的镇定面前,在他不肯放松的坚持面前,最后,我不得不臣服。

  紧接着,他便与我一同走进高三课堂,听年轻教师的课。课后,他很认真地问我听课感受,平时口若悬河的我,这会儿竟至忐忑而不知所言。

  而这一次,我终于知道,他的确是彬彬有礼的,但他也的确是会严肃得让人感觉到有些许紧张而或甚至于不知所措。只不过,他非但是不调皮的,而且,他还是那么的一本正经!

  当所有八中人都进入松山湖学校岗前培训时,他忙碌的身影,他严谨的作风,他认真的态度,他执着的精神……更让我们有目共睹,感佩不已。而暑假在松山湖学校上课的高三学生和老师,对他的印象尤为深刻。人们闲谈之中的万校长,就是一个工作上的“拼命三郎”。为了让正在紧张学习的高三学子放松,他和他的同伴们在百忙之中抽时间,带孩子们游状元笔公园,去绿道骑自行车,组织拔河比赛……活动中他还不慎摔伤,竟至嘴唇缝了好几针……

  进入八中后,一切从零开始的工作更令他忙碌不已:学校尚未完工的基建工作,新来乍到的教师的安家工作,即将开始的教学工作……万般头绪须一一落实。那段时间,本就单瘦的他在忙碌中更见瘦削了,紧张的工作使他受过伤的嘴唇越发干燥而开裂,这种不便说话的痛苦使得本就严肃的他越发显得有些凛然而威严。

  我便越发有些怕他了,偶尔碰面,虽然他脸上挂着微笑,但那秀气的近视镜片后面的眼神,却总让我觉出一种威严,我会在这种威严之中下意识地即时反省自己的工作,唯恐被严谨的他抓个现行。

  而他却一次次地来邀我一同去听新教师的语文课,并多次询问语文科组几个年轻教师的教学情况。这使我丝毫也不敢懈怠地在这个活动多、开会也多的学期听足了44节课。深入课堂的体验,使我在较短的时间内,较深入地掌握了年轻教师的第一手材料,极大地促进了科组教师队伍建设工作的开展。而我也在这种收获中更深刻地认识了他的实干精神与踏实作风。

  他的精品意识尤其强。当他还在松山湖学校任教时,就已经是科技创新的一面旗帜了。他培养出来的科技创新学生一届又一届,屡屡在市、省、国家级科技大赛中斩获大奖,他本人也屡获殊荣。作为东莞市物理学科带头人,他曾经主持过1项省级课题研究、2项市级课题研究,并获得成功。他曾经主编过2部著作,还曾经参与编写了多部著作。迄今,已有20多篇论文、案例获市级以上奖励或发表。他曾经先后被评为“全国物理竞赛优秀指导老师”、 “全国青少年科技创新大赛优秀辅导员”、“东莞市优秀教师”……面对众多荣誉,他依然是那样的淡定,对工作的要求依然是那样一丝不苟的精品理念。

  记得岗前培训之前,他曾打过电话,嘱我写一点文字,在培训中用以激励士气。接此任务时,我正在老家照顾住院的母亲,忙碌之间,灵感全无。一直到返粤后,方在培训前一晚上匆匆赶写完篇朗诵诗《追梦八中》。而当我带着些许得意将诗稿交给他看过后,他仍然用审视精品的眼光提出了非常中肯的意见。在他的精品理念的促动下,我将诗稿在科组内广泛听取修改意见,几易其稿,而使《追梦八中》最终成为开学庆典上的一大亮点。这样一件原本被我看作是小事的事,就这样成为了八中语文科组校园文化建设工作中的第一件大事。这正应证了他经常挂在嘴边的那句话:把每一件简单的事情做好就是不简单,把每一件平凡的事情做好就是不平凡!我终于明白:真正的精品意识从来都是从重视细节开始的。

  来到八中后,身为副校长的他,每日里的工作可以说是千头万绪,但他都能有条不紊,即使工作到深夜,他也会将事情一一落实。而在这样的繁忙之中,他还是不忘他科技创新的本色。他带领着年轻教师,高擎着旗帜,又热火朝天地走在了科技创新的路上。在2011年市科技创新大赛中,他与年轻教师一起指导的学生作品《多功能激光笔》成功捧回发明创造类二等奖奖杯。由他牵头申报的三个科技创新课题:《发明创新教育与校本课程开发整合的研究》、《创新教育与校本课程开发的研究》、《东莞市青少年科技教育活动现状与实施策略研究》也一一通过立项审核。他就是这样,飞扬生命精彩,高擎创新旗帜,引领着八中教育科研和科技创新向前发展。2012年,他以出色的科研工作被评为市优秀科研工作者。并成为东莞市普通中小学(高中物理)学科带头人。而如今,他更是我们八中第一个名师工作室主持人。

  虽然紧张忙碌的工作使他的嘴唇一日复一日地愈见干裂,虽然繁重琐碎的事务使他瘦削的身躯一日复一日地愈显单薄,但他双目中流露出的沉着与自信,神情中流溢出的快乐与幸福,举止中流淌着的坚毅与执着……却深深地打动着他身边的每一个人,并感染着我们用精品意识做八中育人事业,以自信心态写八中创新历史。

  这个在科技创新之路上执着追求的年轻人,这位在教书育人的园地辛勤耕耘的领导者,既心系科技创新,更情牵教育教学,尤不忘人文关怀。当他把他敏锐的目光投向创新的科技领域时,他可以让科技之窗绽放出一朵朵亮丽而新奇的鲜花,让人们惊诧于他的奇思妙想与异想天开;当他把关注的目光投向育人的教学天地时,他的“厚德”“明志”,他的“慎言”“笃行”,又让我们看到了一个教育人的坚实脚步与坚定信念;而当他把他关爱的情怀倾注到校园的每一个角落时,他的细心体察会让他发现人们也许会忽略的无数感人细节,诸如开学典礼上负责灯光、音响的老师汗水湿透的背影,校园活动中摄影与照相者的忙碌身影,深夜办公室里埋头备课的身影、宿舍楼忙碌查房的身影,辅导室忙碌着分发试卷的身影……乃至校道旁浇水的工人,校园内扫地的阿姨……没有细致入微的人文关怀,是不会发现这些容易被忽略的细节的;没有见微知著的大爱情怀,是不会挖掘出这些极其微弱的闪光点的。这份浸润着深深而浓浓人文关怀的情意,是那样深深地打动了我,打动了每一个八中人的心!

  我终于读懂了他严肃外表下的那颗温润暖人的心,我也终于读懂了他严谨要求中的那份体贴入微之情。从进入八中第一晚,他与他的同伴们深夜还在集体走访新来乍到的年轻教师,到年尾岁末之际,他与他的同伴们即使生病,也还是将目光关注在所有的老师与同学身上。我深深懂得了,正是这些点点滴滴的细节,构筑了八中人文理念的厚重!

 

  而他,却只是朴实地说:教育是事业,只有勤于学习的教师才会培育出更优秀的人才。

  他曾经这样告诉他的学生,一个卓越的人首先要有一种强烈的使命感!人生价值在于你能为社会和整个人类做什么贡献。

    所以,他对自己说:不能埋怨,也无需等待,就是我的责任。
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